Prof. Dr. Thomas Eckert

Prof. Dr. Thomas Eckert studierte Diplom-Pädagogik mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung an der Universität Koblenz-Landau. Im Anschluss an sein Studium war er an der Albert-Ludwigs-Universität in Freiburg im Breisgau als wissenschaftlicher Mitarbeiter tätig und schloss dort sowohl seine Promotion zum Schulverständnis von Lehrkräften als auch seine Habilitation zur Professionalisierung pädagogischer Tätigkeiten ab. Seit 2003 hat er die Professur für historische Sozialisationsforschung und qualitative Methoden am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Erziehungs- und Sozialisationsforschung an der LMU München inne. Zu seinen Arbeits- und Forschungsschwerpunkten gehören die Professionalisierung in pädagogischen Tätigkeitsfeldern, Forschungen zu Schulqualität sowie Evaluation. Expertise im letztgenannten Arbeitsschwerpunkt erlangte er zum einen durch die wissenschaftliche Begleitung zahlreicher Projekte in der pädagogischen Praxis. Zum anderen konzipierte er im Rahmen seiner Tätigkeit als Studiendekan die Lehrveranstaltungsevaluation für die Fakultät 11 (Psychologie und Pädagogik) der LMU München. Gemeinsam mit Dr. Anna Gieschen gründete er 2024 das Institut für evidenzbasierte Programmanalyse.

Dr. Anna Gieschen

Anna Gieschen studierte im Bachelor Pädagogik/Bildungswissenschaften mit Nebenfach Soziologie, im Master Pädagogik mit Schwerpunkt Bildungsforschung und Bildungsmanagement sowie im Aufbaustudium Interkulturelle Kommunikation. Nachdem sie ihr Studium an der LMU München 2021 beendete, trat sie dort ihre Stelle als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Erziehungs- und Sozialisationsforschung an. Im Zuge dieser Tätigkeit führte sie bereits eine Reihe an Evaluationsprojekten mit unterschiedlichen Praxispartnern durch und ist am Lehrstuhl für die Lehrveranstaltungsevaluation zuständig. Neben dem Themengebiet der Evaluation umfassen ihre Arbeitsschwerpunkte Kooperationen zwischen Bildungsakteur:innen und -Institutionen, die Rolle nichtstaatlicher Akteur:innen im Bildungssystem sowie Methoden der partizipativen Forschung und der Sozialen Netzwerkanalyse. Diese Schwerpunkte schlagen sich auch in ihrer Dissertation „Stiftungen als Steuerungsverantwortliche in Bildungslandschaften – Eine partizipative Mixed-Methods-Evaluation“ nieder. Das Promotionsprojekt wurde im November 2025 mit summa cum laude abgeschlossen. 2024 gewann sie den Nachwuchspreis der DeGEval und gründete gemeinsam mit Prof. Dr. Thomas Eckert das Institut für evidenzbasierte Programmanalyse.